小學及中學服務
讓中小學老師和學生家長了解不同思維導致的不同學生行為和心理。如何將「成長思維」模式帶入教學與家庭教養之中，令學生明白自己可以不斷在學業中進步，能夠勇於面對不同挑戰，最終成為終身學習的受益者。
小/中學教師「成長思維」 基礎工作坊
介紹 21世紀人才面臨的挑戰, “固定思維”及“成長思維”概念
正向教育與成長思維的關係
透過語言/反饋/不同角度欣賞/建立氛圍/培養關係實踐“成長思維”
外國及本地學校推行「成長思維」個案分享及研討
個人如何將 「成長思維」融於教學及生活討論
小/中學生家長講座
介紹何謂「成長思維」，不同思維導致的行為和結果
「成長思維」對孩子學習及發展的益處
如何在日常溝通和反饋中培養孩子的“成長思維”
小學「成長思維」學生課程
通過遊戲和卡通，令學生了解：
大腦的學習機制，飲食習慣和生活習慣如何幫助腦袋成長，明白多嘗試可以令腦袋和神經元運作得更好，相信自己可以越來越聰明
通過不同活動令學生感受:
如何熟能生巧，從堅持練習中體驗到進步
鼓勵嘗試新挑戰，衡量成功以自己的進步為準
從不同角度嘗試，從失敗的經驗中找出原因再進行改善
中學生課程及工作坊
A.青少年自我認識工作坊
透過性格分析、挑戰、角色設計及扮演等活動，認識自己的性格特質、價值觀和在身在不同處境(如學習或與人相處)時的心態、行為習慣，接納自己的特質。在引導員協助下思考自己可以提升的方面，從而增進潛力，發揮性格特質所長以達致持續提升的目標
B.中學生 「成長思維」課程
通過不同性格測試了解自我特質
了解 「成長思維」基本概念
透過活動、反思、認識、計劃、實踐、後續跟進等，培養“成長思維”，發揮性格特質，達致持續提升的目標
幼稚園服務
讓幼稚園老師和幼童家長了解不同思維導致的不同幼兒行為和心理。運用特定技巧帶領幼童認識自己可以不斷學習和進步，勇於面對不同挑戰。
幼稚園教師 「角色扮演」的應用和引領技巧工作坊
探討如何有效利用「角色扮演」增加學生學習的體驗及效能
探討選題、老師的參與度和反饋，對學生參與情況的反思等
介紹 「角色扮演」 遊戲的不同種類及目的
透過老師分享各自的角色應用個案進行討論及分析
探討將“角色扮演”應用到未曾涉及範疇及作為另類教學形式的可行性
幼稚園教師 「成長思維」基礎工作坊
由互動環節反思自己的慣常思維模式
從 「角色扮演」明白固定思維與成長思維
從學生、老師和家長三方面解說，
「固定思維」與「成長思維」所導致的行為、說話和表現
幼稚園教師 「成長思維」進階工作坊
透過向學生演繹繪本，練習如何帶出「成長思維」的信息
從有關挑戰的活動中認識及探討挑戰
介紹正向教育與不同思維理論的關係
成長思維旅程及在校如何營造具成長思維環境
幼稚園家長講座
介紹何謂「成長思維」，不同思維導致的行為和結果
「成長思維」對孩子個人發展的益處
如何配合學校，在日常溝通與生活中令孩子朝著“成長思維”方向發展
社服機構-社區服務
為不同地區人士引入“成長思維”概念，幫助他們讓人生更加豐盛
為社服機構所服務的對象，例如幼兒家長、學生家長、青少年家長、退休人士、樂齡人士等提供有關“成長思維”的介紹，解釋如何讓“成長思維”融於教養之中或生活之中，令家庭和諧，個人成長
為社區提供“成長思維”及正向心理學介紹
為社區客製講座活動，例如如何提升學生學習動力，如何與子女的溝通，如何了解自己的學習模式等
商業機構服務
