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過往活動

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2019.8.15 仁愛堂鄧楊詠曼幼稚園的工作坊「角色扮演的應用和引領技巧」
目的是探討如何更有效地利用角色扮演增加學生學習的體驗及效能。當中包括選題、老師的參與度和回饋、學生參與反思等。
工作坊介紹角色扮演遊戲的不同種類及目的。透過老師分享各自的應用個案進行分析及討論。討論包括教學目的、準備工作及遊戲過程。當中探討以角色扮演應用到過去沒有涉及的範疇及作為另類教學形式的可行性。

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2019.07.30 播道會兒童成長思維課程 2019
導師跟學生一起討論神經元是如何建立連結的,如何讓神經元之間的傳遞可以更快更準確。透過創意活動,學生體會到神經元之間連接越多,腦部運作越快,信息傳遞的準確性越高,創意越多。而平時有效的練習,是加強神經元之間傳遞的最佳方式。

2019.07.16 播道會兒童成長思維課程 2019
導師教導小朋友腦的組成,神經元的作用,腦具有可塑性,做適當的練習可以讓腦子變得“聰明”。接着同工利用 《點》這本繪本,帶出有創意的鼓勵能讓孩子勇於嘗試,追求更高的成就。又讓孩童通過遊戲來作腦部鍛鍊,了解神經元如何傳遞信息,希望小朋友不斷挑戰自我,達到目標。

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2019.07.12 抗逆力全方位工作坊

控逆力,是指你在面對不利的外部環境變化時(例如嚴峻困局、艱難鉅挑戰或重大挫折),能掌控自己的應對方法,重新振作,走出困境。
人的—生中,不可能事事如意,困局、挑戰和挫折,是生活的一部分。抗逆力可以是天賳的,但可以後天培養。
工作坊介紹了簡易的抗逆力自我測評工具,和在日常生活中,培養自身抗逆力的方法。

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2019.07.07 青少年前路導航計劃 – 活動日


由太平山青年商會主辦及成長思維教育協會協辦的「青少年前路導航計劃 – 活動日」於2019 年7 月7 日舉行。協會設計了多個活動環節,令參加者透過運動、角色扮演中的過程發揮他們的思維、價值觀、態度、技巧及知識等。參加者在活動後從討論及反思中認識自己,並從自身及別人的經驗中學習; 同時增強自我能夠提升的信念,積極面對挑戰。

為使參加者更易投入當日活動及令活動順利進行,協會更為活動日義工安排了培訓日。培訓日是為義工們透過親身體驗部份活動日環節,從參加者角度了解活動環節的意義及運作。帶領活動及討論。培訓亦提供相關的理論基礎及成⾧思維式輔導技巧,令義工們能以成長思維模式在活動環節中引導參加者,去達至活動日目的。

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2019.06.29,2019.07.06 用成長思維應對SEN

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“你肯定孩子能體會到你展現出的愛嗎?”

婚姻咨詢專家Gary Chapman在“愛的五種語言”中,分別介紹了五種表達愛的方式,可以在日常生活中積極運用,讓家人和孩子感受到真真確確的“愛”:
a. 肯定的言辭
b. 有質量的陪伴時間
c. 有心思的禮物
d. 服務的行動
e. 身體的接觸

 “孩子弄濕地板後要如何做?”

通過具體的場景,和家長共同討論可以使用的語言和行為。有時只是語言上的稍微改變,便能將整件事朝積極正面的方向推動。

“防患於未然”

正向心理學不是當人陷入情緒危機,壓抑猶豫甚至有自殺傾向後,才做介入。而是運用每一個人的性格強項,累積正面經驗,從而達致活出豐富有意義的人生。而成長思維作為正向心理學的核心,主要著眼於在動機、態度、行為和性格特質上的改變,由“固定思維”趨向“成長思維”,從而能在學習和以後的人生中面對挑戰,不怕挫折和失敗,養成終身學習的習慣。

“慢慢學習,堅持不懈”

1.慢而穩定地培養成長思維
2.加強示範榜樣的語言和行為
3.冷靜地介入孩子的激烈反應
4.經常反思做得好或不好的地方
5.和孩子分享別人成功的故事

 “孩子弄濕地板後要如何做?”

通過具體的場景,和家長共同討論可以使用的語言和行為。有時只是語言上的稍微改變,便能將整件事朝積極正面的方向推動。


針對SEN小朋友難以專注,坐不定、口不停的特點,專門設計了遊戲攤位,讓孩童在遊戲中認識自我面對挫敗時的情緒和反應,了解可以如何改進,令自己每天都能進步一點點。

2019.06.23 JCI的義工/導師培訓日

為使參加者更易投入太平山青年商會將於2019 年7 月7 日(星期日)下午一時至六時舉辦「青少年前路導航計劃 – 活動日」及令活動順利進行,
需要招募一批義工擔當導師、帶組助教及導航員。
而培訓日是為義工們透過親身體驗部份活動日環節,從參加者角度了解活動環節的意義及運作。帶領活動及討論。

培訓亦提供相關的理論基礎及成⾧思維式輔導技巧,令義工們能以成長思維模式在活動環節中引導參加者,
去達至活動日目的。

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- 2019.06.04 蔡功譜中學成長思維講座
今天在蔡功譜中學的90分鐘成長思維講座,我們盡能力把成長思維概念精簡,希望之後能引起老師們繼續研究成長思維的興趣,並實踐在日常生活及教學中。
感謝聖公會蔡功譜中學邀請到校分享。

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- 葵盛主恩小學項目 2019.3.19 第一項活動 - 教師講座

感謝主恩小學全體老師出席。這講座原本不在這學年安排之內,學校在邀請我們向學生提供成長思維課程之後,接受了我們的提議,給老師加插了這個講座,好讓在培養學生的成長思維時更順利,更有效。

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- 葵盛主恩小學項目 2019.3.21 第二項活動 - 家長講座

再一次這講座原本不在這學年安排之內。

再一次學校接受了我們的建議,在校給學生培養成長思維外,也要向家長講解及鼓勵在家也以成長思維模式教育子女,家校合作,事半功倍。
大家努力!

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- 葵盛主恩小學項目 2019.3.26,28,29 第三項活動
學生成長思維課程

大挑戰!

第一堂,面對一班活潑、好動又積極參與的學生,一面通過故事,互動及遊戲等向學生灌輸成長思維訊息,一面又要維持課程秩序,真的非常不簡單。

第二堂,向學生介紹了「神經元」!
向小學生講解神經元,會否太深奧了?不用怕,我們是以遊戲形式,向他們介紹神經元如何工作及如何令神經元工作得更快更有效率 。

第三堂,今天的主題是如何解決難題!
遇到難題,除了要勇於嘗試,還要思考正確方法,並且要向別人學習,參考別人做法。問題未解決到,不是失敗,只是"not yet", 未得住,未成功而已。

小孩子其實是很聰明的,不要小看他們!

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- 2019.4.27 職工盟護理科「成長思維」教練培訓課程
為期兩天的半日課程,護理科導師會探討以教練角度去面對學員。從而導師可在教學中引入成長思維元素,令學員更主動地學習,同時提高學員的工作及導師的教學表現。

Update on 20 Sep 2019 版權所有© 2019 成長思維教育協會 - All Rights Reserved